⭐️【家长参与留学生活可能影响孩子的独立成长】
在陪读期间，家长的照顾使孩子能够专注于学业，但同时也剥夺了孩子学会独立生活的机会。虽然家长希望确保孩子的舒适，但有时经历“不适感”恰恰是促进快速成长和突破局限的机遇。一些学生之所以喜欢寄宿，是因为追求自由，并且北美学校提供了丰富的课外活动值得充分体验。然而，家长的照顾往往意味着“我妈喊我回家吃饭”，这就需要家长和孩子建立默契的相处模式，否则可能引发孩子的逆反情绪。
⭐️【孩子与陪读家长之间可能存在文化隔阂】
通常情况下，低龄陪读的家长英语水平有限，面临日常沟通上的障碍。与此同时，孩子在全英语环境下的语言能力提高速度较快，学校的同学来自不同族裔、背景迥异，而家长通常只在华人圈子中交友，很难融入当地家长群体并参加学校活动，这可能导致交流困难。青春期的孩子对这种情况格外敏感，可能产生隔阂。语言能力差异导致沟通能力的差异，而交往群体的差异则造成了价值观的差异，长期累积可能导致家长与孩子之间的疏远。因此，家长在考虑是否选择陪读时，需要考虑自身心态的开放程度，要先担心自己是否能够适应新生活，才能与孩子一起探索异国他乡的新世界。
⭐️【陪读需要经济支持】
陪读需要考虑的客观条件之一是经济成本。将孩子送出国留学本身就是一项巨大投资，而陪读则进一步增加了留学费用。此外，陪读家长在陪读期间持旅游签证，无法工作，意味着家长在加拿大是全职陪读，没有收入，需要使用储蓄支付孩子的学费和家庭的日常开支。
家长是否选择陪读一直是一个备受争议的话题，因为这个决定涉及到利弊，并且在很大程度上取决于孩子的个人情况和出国留学的初衷。在做出是否陪读的决定时，家长一定要征求孩子的意见。如果孩子明确表示希望体验独立的留学生活，家长强行陪读是不可行的。此外，家长还应评估自己对国外生活的偏好程度。毕竟，陪读不仅仅是充当全职保姆，家长在异国他乡也需要建立自己的生活。只有当家长能够享受国外的环境并为孩子提供支持时，陪读才能更好地实现其目标